河北省2024年美术专业分,河北美术学院2013年录取分数线
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51美术网()讯:2013年河北美术学院本科招生计划
专业名称 | 科类 | 天津市 | 河北省 | 山西省 | 内蒙古 | 辽宁省 | 吉林省 | 黑龙江省 | 江苏省 | 安徽省 | 福建省 | 江西省 | 山东省 | 河南省 | 湖北省 | 湖南省 | 广东省 | 广西省 | 海南省 | 重庆市 | 四川省 | 贵州省 | 云南省 | 陕西省 | 甘肃省 | 青海省 | 宁夏 | 新疆 |
美术学 |
艺术(文) |
3 |
5 |
|||||||||||||||||||||||||
绘画 |
艺术(文) |
2 |
3 |
2 |
||||||||||||||||||||||||
雕塑 |
艺术(文) |
2 |
3 |
2 |
||||||||||||||||||||||||
书法学 |
艺术(文) |
9 |
3 |
15 |
10 |
4 |
3 |
12 |
||||||||||||||||||||
视觉传达设计 |
艺术(文) |
5 |
5 |
5 |
5 |
3 |
0 |
|||||||||||||||||||||
环境设计 |
艺术(文) |
3 |
5 |
3 |
6 |
5 |
8 |
10 |
6 |
5 |
2 |
5 |
3 |
5 |
||||||||||||||
产品设计 |
艺术(文) |
3 |
||||||||||||||||||||||||||
服装与服饰设计 |
艺术(文) |
5 |
||||||||||||||||||||||||||
广播电视编导 |
艺术(文) |
7 |
3 |
14 |
||||||||||||||||||||||||
动画 |
艺术(文) |
5 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||
书法学 |
艺术(理) |
3 |
2 |
3 |
3 |
|||||||||||||||||||||||
环境设计 |
艺术(理) |
5 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||
产品设计 |
艺术(理) |
2 |
||||||||||||||||||||||||||
广播电视编导 |
艺术(理) |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||
美术学 |
艺术(不分文理) |
30 |
5 |
|||||||||||||||||||||||||
绘画 |
艺术(不分文理) |
25 |
5 |
3 |
2 |
2 |
0 |
|||||||||||||||||||||
雕塑 |
艺术(不分文理) |
25 |
2 |
3 |
3 |
5 |
18 |
|||||||||||||||||||||
书法学 |
艺术(不分文理) |
125 |
12 |
15 |
15 |
20 |
5 |
7 |
12 |
|||||||||||||||||||
视觉传达设计 |
艺术(不分文理) |
40 |
5 |
0 |
6 |
5 |
5 |
0 |
||||||||||||||||||||
环境设计 |
艺术(不分文理) |
50 |
12 |
5 |
7 |
5 |
5 |
6 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
8 |
||||||||||||||
产品设计 |
艺术(不分文理) |
37 |
3 |
5 |
0 |
0 |
3 |
5 |
||||||||||||||||||||
服装与服饰设计 |
艺术(不分文理) |
40 |
2 |
3 |
5 |
3 |
||||||||||||||||||||||
工艺美术 |
艺术(不分文理) |
40 |
5 |
3 |
2 |
2 |
||||||||||||||||||||||
数字媒体艺术 |
艺术(不分文理) |
40 |
3 |
2 |
||||||||||||||||||||||||
广播电视编导 |
艺术(不分文理) |
0 |
3 |
5 |
||||||||||||||||||||||||
动画 |
艺术(不分文理) |
30 |
8 |
5 |
5 |
5 |
二、2013年河北美术学院专科招生计划
专业名称 | 科类 | 河北省 | 山西省 | 内蒙古 | 辽宁省 | 吉林省 | 黑龙江省 | 江苏省 | 安徽省 | 福建省 | 山东省 | 河南省 | 湖北省 | 湖南省 | 广东省 | 广西省 | 海南省 | 重庆市 | 四川省 | 贵州省 | 云南省 | 陕西省 | 甘肃省 | 青海省 | 宁夏 | 新疆 |
工艺美术品设计与制作 |
艺术(文) |
5 |
4 |
3 |
||||||||||||||||||||||
环境艺术设计 |
艺术(文) |
4 |
7 |
18 |
5 |
8 |
30 |
6 |
10 |
5 |
10 |
5 |
||||||||||||||
装潢艺术设计 |
艺术(文) |
5 |
||||||||||||||||||||||||
城市园林 |
艺术(文) |
5 |
10 |
|||||||||||||||||||||||
影视动画 |
艺术(文) |
15 |
3 |
2 |
||||||||||||||||||||||
视觉传达艺术设计 |
艺术(文) |
7 |
10 |
3 |
||||||||||||||||||||||
影视广告 |
艺术(文) |
7 |
5 |
3 |
||||||||||||||||||||||
电视节目制作 |
艺术(文) |
3 |
10 |
|||||||||||||||||||||||
工业设计 |
艺术(文) |
8 |
||||||||||||||||||||||||
旅游工艺品设计与制作 |
艺术(文) |
2 |
||||||||||||||||||||||||
服装设计 |
艺术(文) |
2 |
15 |
2 |
||||||||||||||||||||||
艺术设计(书法篆刻方向) |
艺术(文) |
6 |
3 |
10 |
45 |
10 |
5 |
0 |
||||||||||||||||||
环境艺术设计 |
艺术(理) |
3 |
10 |
3 |
2 |
|||||||||||||||||||||
电视节目制作 |
艺术(理) |
2 |
||||||||||||||||||||||||
工业设计 |
艺术(理) |
2 |
||||||||||||||||||||||||
艺术设计(书法篆刻方向) |
艺术(理) |
2 |
2 |
5 |
||||||||||||||||||||||
艺术设计(油画、绘画方向) |
艺术(不分文理) |
20 |
10 |
5 |
5 |
|||||||||||||||||||||
装饰艺术设计(陶瓷艺术) |
艺术(不分文理) |
30 |
0 |
|||||||||||||||||||||||
雕塑艺术设计 |
艺术(不分文理) |
18 |
2 |
6 |
3 |
5 |
5 |
17 |
||||||||||||||||||
工艺美术品设计与制作 |
艺术(不分文理) |
20 |
10 |
3 |
5 |
|||||||||||||||||||||
环境艺术设计 |
艺术(不分文理) |
35 |
30 |
8 |
7 |
10 |
10 |
16 |
10 |
12 |
15 |
10 |
||||||||||||||
室内设计技术 |
艺术(不分文理) |
29 |
10 |
|||||||||||||||||||||||
展览展示艺术设计 |
艺术(不分文理) |
20 |
10 |
|||||||||||||||||||||||
装潢艺术设计 |
艺术(不分文理) |
30 |
||||||||||||||||||||||||
建筑装饰工程技术 |
艺术(不分文理) |
20 |
5 |
4 |
||||||||||||||||||||||
城市园林 |
艺术(不分文理) |
15 |
10 |
5 |
5 |
|||||||||||||||||||||
动漫设计与制作 |
艺术(不分文理) |
20 |
15 |
5 |
4 |
10 |
10 |
3 |
||||||||||||||||||
影视动画 |
艺术(不分文理) |
25 |
3 |
8 |
||||||||||||||||||||||
视觉传达艺术设计 |
艺术(不分文理) |
30 |
10 |
5 |
5 |
5 |
||||||||||||||||||||
影视广告 |
艺术(不分文理) |
15 |
5 |
5 |
||||||||||||||||||||||
广告设计与制作 |
艺术(不分文理) |
30 |
5 |
|||||||||||||||||||||||
电视节目制作 |
艺术(不分文理) |
15 |
||||||||||||||||||||||||
摄影摄像技术 |
艺术(不分文理) |
20 |
2 |
|||||||||||||||||||||||
工业设计 |
艺术(不分文理) |
20 |
10 |
10 |
4 |
5 |
||||||||||||||||||||
产品造型设计 |
艺术(不分文理) |
30 |
4 |
|||||||||||||||||||||||
旅游工艺品设计与制作 |
艺术(不分文理) |
28 |
5 |
3 |
||||||||||||||||||||||
服装设计 |
艺术(不分文理) |
30 |
10 |
3 |
5 |
5 |
10 |
|||||||||||||||||||
艺术设计(书法篆刻方向) |
艺术(不分文理) |
30 |
20 |
10 |
5 |
5 |
5 |
5 |
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